TEMA: OVÄLKOMMEN

Välkommen till Zita på filmvisning och filmanalys. Välj mellan två starkt engagerande filmer om vad det innebär att vara illegal flykting i Europa idag: Upp med händerna eller Welcome. Vi talar om filmens formspråk, tematik och budskap. Vad innebär det att vara flykting och leva gömd? Vad säger filmen om personligt engagemang och solidaritet? Har alla människor lika värde?

UPP MED HÄNDERNA

Romain Goupil, Frankrike, 2010, 90 minuter.
Milana och hennes kompisar har hittat ett helt eget sätt att hantera omgivningens alla krav och överleva barndomen. Men det är inte bara lek. När Youssef och hans familj utvisas från landet blir det plötsligt väldigt allvarligt. Milana och hennes familj har lämnat sitt hemland Tjetjenien och alla inser att Milanas familj står näst på tur. Åk 6-9

WELCOME

Philippe Loiret, Frankrike, 2009, 110 minuter.
Bilal är en 17-årig kurd som lämnat Irak för att träffa sin flickvän som emigrerat med sin familj till England. Men i Frankrike stoppas han med hot om att bli tillbakaskickad. Bilal bestämmer sig för att simma över kanalen och börjar träna. I simhallen lär han känna siminstruktöreren Simon. Simon blir involverad i Bilals öde och riskerar allt för att hjälpa honom. Gymnasiet

Pris: 90 kr./elev dock minst 3000 kr. Max 45 personer. Film och filmanalys omfattar ca 2 timmar och 30 minuter exkl. rast.

FILMANALYS

Vi analyserar en films dramaturgi, formspråk och tematik. Vi tittar på filmens  vändpunkter, planteringar och klimax. Vilken funktion har karaktärerna i en berättelse? Vad har filmen för budskap? Hur påverkar filmens stildrag dess tematik?

Välj mellan analys av en spelfilm: Play; Tusen gånger starkare; Die Welle; Låt den rätte komma in; Billy Elliot eller en dokumentärfilm: Armadillo.

Åk 5-9 och gymnasiet

Klicka på filmtitlarna för att komma till Svenska Filminstitutets filmhandledningar.

OBS! Denna filmföreläsning kräver att eleverna har sett filmen innan besöket på Zita. Filmerna ska finnas att låna på er AV-central.

GÄST HOS VERKLIGHETEN - I DOKUMENTÄRENS VÄRLD

Idag lockar dokumentärfilmer publik till biograferna som aldrig förr. Under föreläsningen ser vi på exempel ur olika sorters dokumentärfilmer. Vad menas med dokumentärfilm? Hur skildras "verkligheten" i dokumentärfilmer? Hur har dokumentären förändrats sen filmens födelse? Hur subjektiv får man vara i en dokumentärfilm? Finns det en gräns för vad man kan visa i en dokumentärfilm? Måste det som visas i en dokumentärfilm vara sant? Vi jämför även dokumentärfilmen med fiktionsfilmen och diskuterar likheter och skillnader.
Åk 9 och gymnasiet

FRÅN KÖRKARLEN TILL AVATAR

Vi tittar ofta på filmer utan att reflektera över hur utvecklingen har sett ut fram till det vi ser idag. Filmkonsten har en historia som är över ett sekel lång. Varför ser filmer ut som de gör idag? Varför låter de som de gör?

Vi talar om formspråk och de filmtekniska berättarkomponenterna såsom miljö och scenografi, kamera, klipp och ljud. Hur byggs stämningen upp och hur förstärks känslorna? Hur arbetar filmen med ljud och musik, ljus och färg? Vi ser på filmklipp från filmhistorien och diskuterar hur olika tekniska landvinningar har påverkat filmens estetik och genreutveckling.
Högstadiet och gymnasiet

HJÄLTAR, MYTER OCH SAGOR

Myten är ingen berättelse som vi berättar för dess egen skull. Den visar hur vi ska bete oss. Varifrån kommer vi? Vart är vi på väg? Hur ska vi leva? Idag fyller konsten, litteraturen och filmen denna funktion.

I de gamla myterna är en hjälte någon som är hängiven ett klart mål och är villig att ge upp allt för att nå detta, någon som är en ledarfigur och beskyddar andra, men som trots detta har mänskliga fel och brister. I klipp från en mängd nya och äldre filmer tittar vi på hur hjältens äventyrliga resa har utvecklats från det muntliga berättandet till dagens Hollywoodfilmer. Vi tar del av gamla myter och sagor i nya former.
Högstadiet och gymnasiet

REKLAMENS BILDER OCH BUDSKAP

En vanlig storstadsbo möts varje dag av tusentals bilder, varav många med reklambudskap. Överallt exponeras vi för olika varor, idéer och värderingar som vi uppmuntras att ta till oss. Hur ser reklamen ut idag?

Utifrån TV-reklam och filmsekvenser diskuterar vi livsstilsreklam, varumärken och produktplacering. Hur har reklamen förändrats över tid? Hur försöker annonsörer nå olika målgrupper? Vad får man inte göra reklam för? Vi talar om skillnader mellan reklam, information och propaganda.
Åk 8-9 och gymnasiet

MACHOMÄN OCH MADONNOR

Vi möts varje dag i medierna av bilder och budskap om hur vi ska se ut och hur vi ska vara. Varför skildras ofta män som kraftfulla machomän eller aktiva projektörer, och kvinnor som passiva skönhetsslavar eller svala madonnor?

Populärfilm använder sig ofta av stereotyper när kvinnor och män gestaltas. Vilken bild förmedlas av vad som är maskulint och feminint? Hur påverkas vi av den normen? Vilka drivkrafter har en kvinna? Vad är viktigt för en man? Vems historia berättas - mannens eller kvinnans? Vem identifierar sig publiken med?
Åk 8-9 och gymnasiet

VI OCH DOM

Olika etniska tillhörigheter markerar ofta skillnaden mellan goda och onda i populärfilmen. Vilka stereotyper och fördomar finns i medier? Vilken bild får vi av ”de andra”, det främmande och det avvikande, i populärfilm och nyhetssändningar?

Vi ser på populärfilm, realityserier och tv-nyheter och diskuterar hur till exempel romer, muslimer och afrikaner skildras. Vilka bilder förmedlas av den andre, den avvikande och annorlunda? Hur påverkas vi av dessa bilder? Har alla människor lika värde inom medier?
Åk 9 och gymnasiet

BLOD, SKRÄCK OCH TÅRAR

I alla tider har skräckhistorier fängslat sagoberättarnas åhörare. Idag är det filmproducenterna som är sagoberättarna och skräckberättelserna kryddas med allt mer explicita bilder av lemlästade kroppar, blod och fasa. Vad är vi rädda för idag? Och varför?

Filmer och böcker som Twilight firar stora framgångar världen runt. Hur kommer det sig att en våg av vampyrberättelser sköljer över massmedierna idag? Vilken funktion har skräckberättelser i vårt samhälle? Vi tittar på hur våld och skräck skildras i populärfilm idag. Vi diskuterar om våldet blivit grövre och om det finns gränser för vad som kan visas. Och framför allt - hur påverkas vi av våld och skräck i rörliga bilder?
Gymnasiet